生命过程是连续的，其中包括心理的连续性和生理的连续性，并且二者一体，互相影响。心理的连续性通过下意识记忆一直延续着，通过触动一直变化发展着。儿童时期是生命独立运动的开端，也是个性构建的开始，这时候一定要把握机会，在一块刚刚耕耘的土地上撒下一粒什么样的种子非常关键。婴幼儿是用感觉来认识和适应新世界的，因此，大人的态度直接影响着婴幼儿思想标准的逐步形成，俗话说“3岁看大，7岁看老”，就是说在3岁之前已经奠定了性格基础。这个“3岁”指的是虚岁，不是周岁，古人是把人放进宇宙中去看，把生命小程序放进宇宙大程序中去看，所以，出生就是进入了第一个年轮，然后看他在这一年轮中的大环境对生命的影响，这应该是描述生命的正确方式。那么，3岁就是两周年，在生命开始两年之中婴幼儿对环境的感觉，足以形成心理印痕，在以后的成长过程中，遇到事情往往以最初的心理印痕作为认识和处理问题的基础。一个不到30岁的年轻妇女说：“过去上班的时候，一天工作8个小时，休息的时间太少，终于结婚了，想着盼着歇产假，没想到孩子这么快就出生了，累死人啦！”“是个女的就要生孩子，人家也没像你一样累死！你哪里累呀？”同事回了一句。“只喂孩子一项就能把人折腾死。现在孩子还不到两周岁，一顿饭差不多吃两个小时，吃一口就玩起来了，不是到处跑就是玩东西，没老实的时候，有时候一口饭10分钟都喂不进去，又是哄又是劝，没用！把我妈也折磨得不愿意帮我看孩子了。”“还用追着赶着地喂吗？你孩子又不是傻子，饿了自己就知道吃，还用那么麻烦吗？都是你们惯坏的。”“谁不愿意孩子吃有吃相、玩有玩相呢？孩子如果胖胖的，吃不吃的我才懒得管呢！可是孩子本身就不胖，再不认真喂养，肯定会影响孩子发育的。”“这种现象是谁给孩子养成的？该不会出生就这样吧？”她的同事说的对，孩子不会生下来就这样的，必然有形成这种习惯的原因。这种现象屡见不鲜：有一对小两口，两人都上班，喂孩子的光荣任务就落在了母亲身上，可笑的是经常碰见老太太端着碗，拿着汤匙，在小区院子里追着喊着喂孩子，孩子越吃越烦，大人越跑越累，弄得两不高兴。不到3岁的孩子就形成这个习惯，问题只有出在这之前，别看一个看似不懂事的幼儿，真正能把握住幼儿的心理动向，那才叫心理专家呢！一般的母亲都懂得一个简单易行的哄孩子定式：“孩子哭，奶头堵”。这实际上是认为孩子在这个时期除了吃之外，没有任何感情波动。其实不是这样的，孩子不是一块会吃奶的肉，而是一个情感丰富的智慧生命。作为一个细心的母亲，你会发现躺在摇篮里的婴儿，偶尔会自己笑起来，看到眼前的玩具也会高兴，摇篮摇动也会有所反应，这说明孩子是有情感的。婴幼儿开始是用感觉来认识环境和适应环境的，当他感觉饿得不舒服的时候会哭，当他感觉尿布湿了不舒服的时候也会哭，当他躺得时间太久不舒服的时候还会哭，当听到声音太嘈杂的时候、没有人在身边的时候、太热的时候、太冷的时候、要大小便的时候、生口疮的时候、腹痛的时候……其表达方式只有简单的哭、笑，因为幼儿还没有成人的语言、文字、手势等表达方式。如果不管什么情况导致的哭，都用“喂奶”的方式来应付的话，或许解决不了问题。有的孩子吃两口奶就停下，有的干脆不吃，一直哭闹，那就不是因为饿而哭，细心的母亲应该仔细观察，找出原因才行。如果这时候就用一种单调的祖传定式，逐渐就会形成孩子的吃饭心理负担，从而对吃饭就不再认真了，孩子越不认真吃，大人就越认真喂，形成恶性循环，然后只好在大街上追着喊着喂孩子了。这种被动培养的方式将会带来什么样的心理影响呢？首先，养成了孩子我行我素的习惯。因为孩子的心思你不能理解，所以，孩子就感觉没有向父母表达的必要了，然后，父母又放不下对孩子的过度溺爱，孩子饿不饿大人都会操心，所以，孩子感觉根本就不用理会大人：“我玩我的，反正我吃饭的事儿你们比我还重视。”其次，唯我思想的形成。只要孩子没有吃进饭去，家长就把它当作一件大事，哄着吃、求着吃、引着吃，想尽一切办法，只要吃进饭去就行。其不知，越是这样疼爱，越是让孩子感觉到自己的重要性，越觉得自己是家庭的中心，这不是孩子的想法，而是一种下意识感觉，这种感觉会培养孩子一种自负的优越和没有担当的自私，长大后做事容易放荡不羁，精神涣散，承受力差，没有责任担当，也很不容易与人相处。再次，逆反心理的产生。孩子当下需要的不是吃饭，或许是其它的要求，大人却总在饭上盯着不放松，这让孩子产生一种厌烦感，或者养成一种排斥心理，家长干涉越多，逆反心理越明显，这种逆反心理一旦形成心理印痕，到十几岁的时候会更加明显。这种现象形成了怎么办呢？孩子的心理模式与家长的态度和培养方式直接相关，家长正常孩子才正常。吃饭是天生的本能，如果孩子连吃饭都不会，那还是正常人吗？就连动物都知道饿了找吃的，渴了找喝的，何况是高智能的人。所以不用上赶着去喂，中间也不要随便加副食，饿的时候也不要理会他，到吃饭的时候自然就爱吃了。已经养成的习惯未必几次就能改正过来，如果家长没有耐心和恒心，孩子一哭就心疼，那一直也调节不过来，你要明白中间不给吃是为了让孩子更好地吃饭，利用天生的本能培养孩子主动性。心理健康、身体调养更多内容请扫码
